OFFRE ÉDUCATIVE


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groupe école

Programme des visites


MUSÉE D'ORSAY / MUSÉE RODIN

Le corps en mouvement, du musée d'Orsay au musée Rodin

Des artistes comme Jean-Baptiste Carpeaux, Edgar Degas ou Antoine Bourdelle tentent, parallèlement à Auguste Rodin et chacun à leur manière, de rendre compte des corps en mouvement.

Jeudis 18 novembre 2010 | 13 et 20 janvier |
17 mars 2011.

Sixième à la troisième

Réservation auprès du musée d’Orsay
T. 01 40 49 48 70 |
À partir du mardi 15 septembre |
Le paiement s’effectue séparément auprès des deux musées.

Musée d’Orsay
62 rue de Lille, 75007 Paris |
Accueil à 10 h |
Durée 1 h 30 | Tarif 52 €.

Musée Rodin
Accueil à 14 h | Durée 1 h 30 |
Tarif 50 €.

Le musée Rodin et ses collections
Collège

La richesse des collections du musée permet aux enseignants d’aborder les thématiques définies par l’enseignement de l’histoire des arts au collège.

Susciter la curiosité des élèves, développer leur aptitude à voir et à regarder, situer l’œuvre de Rodin dans un contexte historique, intellectuel et esthétique, telles sont les enjeux de ces visites.

Articulées autour d’un thème, elles sont l’occasion de découvrir une sélection d’œuvres. L’accent est mis sur le dialogue entre les élèves et le conférencier créant ainsi un moment actif de découverte et d’échanges. Les visites s’achèvent par une séance de dessin qui permet de faire la synthèse des notions abordées.


Rodin et la modernité

À cheval sur les XIXe et XXe siècles, Rodin est souvent présenté comme l’un des fondateurs de la modernité en sculpture. Ce parcours qui s’attache à vérifier cette assertion, peut s’inscrire dans la thématique d’histoire des arts « Arts, ruptures, continuités ».

Un jardin de sculptures

Du jardin d’agrément du XVIIIe siècle jusqu’au jardin de sculptures actuel, les jardins du musée racontent deux siècles et demi d’histoire et d’aménagement de l’espace.

Ce parcours peut s’inscrire dans la thématique d’histoire des arts « Arts, espace, temps »

RÉSERVEZ
Groupe avec conférencier du musée
Groupe autonome

Des parcours particuliers autour de certaines œuvres clés peuvent être construits en collaboration avec les enseignants.